孩子摔倒了你会怎么做

在日本动画片“聪明的一休”里有这样一个片段：一休跟着妈妈走在路上，妈妈走在前面，一休走在后面，但是，走在后面的一休摔倒了，一休的妈妈回头看到，没有跑上去扶起一休，而是对一休说：用你的双手撑一下地，你就会起来。

孩子摔倒了，许多母亲的第一反应就是跑上前去，把因为摔倒而哭泣的孩子扶起来，然后抱在自己的怀里，心肝儿宝贝儿地叫着，然后仔细查看孩子有没有摔伤，询问孩子有没有摔痛，或者就是哄孩子不要哭了……。甚至有的爱子心切的母亲还会用来地跺几下大地，说：都怪你，害我家宝宝摔倒了，我跺你几脚，看你还敢不敢再摔倒我的孩子。宝宝乖，妈妈已经踩了地了，宝宝别哭了……。

或许你没有做得那样夸张。可是，你至少会抱起孩子，检查孩子有否摔伤，哄孩子不要哭了……。

其实，细心的父母们也许会注意到，当孩子最初不小心摔倒后，孩子往往并不是立即就哭起来，孩子一般会抬起头来，观察父母的反应。这时，许多父母的表现往往是急忙奔跑到孩子身边，心疼地迅速扶起孩子，关心地问疼不疼，让孩子不要哭。有时父母为了转移孩子的注意，不让孩子哭，甚至还要对着孩子刚才摔倒的地方用力踩几脚，好像是在帮孩子解气，搞得气氛很紧张。这样一个过程虽然时间很短，却暗示给孩子这样一种信息，即“摔倒”是一件很严重很痛苦的事情，于是，孩子会用哭来与这种情境相适应，父母表现得越紧张，孩子哭得越厉害。其实，如果父母表现平静一些，或是假装没有看见孩子摔倒，孩子也就不把摔倒作为一件重大的事情来对待，会自己学会爬起来。当孩子自己爬起来之后，父母再到孩子身边，鼓励孩子坚强，孩子学会的就更多。

文章的开头，讲到了一休的故事，他们会告诉孩子，摔倒了，你自己有手，你自己扶着站起来。这样的最后教育结果，就是告诉孩子，无论你遇到什么样的挫折，你都要靠自己获得成功。没有人会在你遇到挫折的时候，主动去帮助你，一切靠自己。

家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞而哭泣的时候，你用什么样的态度对待他，就会造就他相应的性格特点。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果：

第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵！说了叫你别跑，这下好了吧！摔了！舒服了吧！下次看你还敢乱跑！”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子，因为你总在灌输“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的理念。

第二种：“恨铁不成钢”的态度(咬牙切齿式)。“叫你别跑，你就是不听！自己摔倒的还哭什么！” 有的家长居然还不许孩子哭，打击他，压抑他，这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影，严重的还会造成孩子人格扭曲，会打造出一个“忍者神龟”：懦弱、前怕狼后怕虎、语言的巨人行动的矮子。

第三种：置之不理，假装没看见。家长的逻辑就是：你不理他他自己一会就爬起来了，你一理麻烦就来了，又哭又撒娇的，还是不理为妙！这种教育下的孩子大多缺乏爱心、冷漠。因为他遭遇挫折时，没有得到爱和安慰，而是面对冷漠，那他也只会用这招来应付别人和你！不客气一点说，你也有不小心磕磕碰碰的时候，也会疼和难受，这个时候，当你也需要他来关心的时候，请你放心，他是不会来做的，因为他不会！不是他不做，而是他真的不会！

孩子摔倒了是应该让他自己站起来，但在他站起来后，

我们必须要做两件事： 第一件事就是安慰：及时给予拥抱和鼓励。“啊！宝宝真勇敢！疼吗？来让妈妈看看！嗯，抱抱！亲亲！”家人的怀抱是最安全、最温暖的发泄场所，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他；适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。 “哦，一定是很疼，要不我们家宝宝是不会哭的，来，到妈妈怀里来，好了，很快就好了！”

第二件事就是总结并鼓励重试：当他放松了紧张的情绪，就立刻跟他一起总结摔倒的原因：是没有看到有障碍物(台阶)还是脚没站稳，“我们来看看刚才为什么会摔呢，是不是没踩稳，没事，待会陪着你再试试，我们是勇敢的孩子，来再试试！加油……”成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法！这样能够造就孩子“从哪里摔倒就从哪里站起来”的精神！

孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

－－－宋庆龄